海星中學「田野日」一日營 學生自主規劃上山下海挖考古

記者徐庭揚/花蓮報導
花蓮縣私立海星高級中學日前舉辦年度最受期待的特色教學活動「田野日」。這項具備深厚傳統的活動有別於以往由校方死板安排的校外教學，改由學生以班級為單位，從頭到尾自主討論、規劃出一整天豐富的戶外學習行程。今年的課程領域含金量極高且觸角廣泛，完美涵蓋了原住民文化、在地歷史考古、社區共學、地方產業考察以及防災教育等多元面向，學生們將學習場域直接延伸至花蓮各個地方社區，充分展現出新世代的自主學習能力與團隊合作精神。

在這次百花齊放的「田野日」行程中，有班級特別規劃了深度原住民陶藝文化體驗，學生們不只排排坐聆聽傳統圖騰背後所蘊含的祖先故事與族群意涵，更親自動手捏陶，在泥土的溫度中探究傳統藝術與文化傳承的緊密關聯，現場提問相當踴躍；國中部學生則大隊開往花蓮縣考古博物館，除了觀摩館內珍貴的典藏展品、補足課本上沒寫的在地考古歷史外，更親自下場體驗館方特製的「沙坑考古」實作，大夥穿戴裝備模擬真實的文物挖掘過程，在尋寶般的歡笑聲中，培養出科學探究的細心與耐心。

除了文化與歷史的縱向探索，橫向的社區實踐與走讀更是本次活動的重頭戲。有班級主動前往壽豐鄉知名的「五味屋」參訪，近距離實地了解鄉村社區如何透過二手物資建立共學與資源共享的永續運作模式；也有熱血的師生拉車到光復鄉進行高強度健走，一邊揮汗揮灑青春，一邊沿途考察地方產業與環境變遷。另外，部分班級的足跡更擴及鏟子紀念館以及防災教育館，透過震撼的實地模擬演練，將災害應變方法與環境保護意識牢牢記在腦海裡。最難能可貴的是，所有班級在活動結束拔營前，都自發性地進行了場域環境大清理，用實質的雙手落實公民的社會責任。

海星中學校長陳海鵬表示，知識的獲取從來就不僅僅侷限在教室課堂與生硬書本裡，更需要透過生活實踐與親身體會才能轉化為素養。校方未來將會持續且堅定地辦理這類高自由度的戶外探索活動，為海星的孩子們提供更多元、更貼近真實生活脈絡的優質學習平台。